Un centro de investigación independiente

El Centro de Estudios Educativos y Sociales (CEES) es un centro de investigación independiente, creado en el año 2010 en México, que forma parte de Estrategias de Acompañamiento y Servicios Educativos S. de R.L. de C.V. Su objetivo es contribuir al análisis, diseño, implementación, evaluación y mejora de programas y políticas de los sectores educativo y social. Su equipo de trabajo cuenta con experiencia de 30 años en el ámbito académico, de evaluación y de responsabilidad oficial en el diseño e implementación de políticas educativas y sociales, en México y América Latina.

Desde 2010 el CEES ha colaborado en más de 230 proyectos distintos, de los cuales 82 se han realizado para organismos internacionales, incluyendo el Banco Interamericano de Desarrollo, el Banco Mundial, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, UNICEF y USAID, entre otros. Más de la mitad de nuestras colaboraciones se relacionan directamente con el diseño, la asesoría para la instrumentación y la evaluación de políticas y programas cuyo objetivo es promover el desarrollo social, mejorar la educación y promover la prosperidad entre la población vulnerable y de menores recursos.

Dirección

El CEES opera bajo la dirección del Dr. E. Miguel Székely Pardo, quien cuenta con un Doctorado en Economía para el Desarrollo de la Universidad de Oxford, en Inglaterra, con una Maestría en Economía por la misma institución y con una Maestría en Políticas Públicas por el Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM). Tiene experiencia en el área de desarrollo económico y políticas educativas, incluyendo una carrera académica con 98 publicaciones en revistas profesionales con dictamen, capítulos en libros, libros de autoría y edición de volúmenes en los que ha coordinado el trabajo de más de 50 autores.

Durante 10 años desempeñó cargos públicos a nivel de Subsecretario en el Gobierno de México. Como Subsecretario de Prospectiva, Planeación y Evaluación de la Secretaría de Desarrollo Social entre 2002 y 2006, coordinó la labor de una plantilla de 850 personas. Fue Coordinador del Comité Técnico de Medición de la Pobreza y tuvo a su cargo la integración del Padrón Único de Beneficiarios de Programas Sociales, así como la coordinación de la evaluación de todos los programas de la Secretaría. Coordinó además las actividades para la negociación y aprobación de la Primera Ley General de Desarrollo Social, que incluyó la creación del Consejo Nacional para la Evaluación de la Política Social (CONEVAL).

Como Subsecretario de Educación Media Superior entre 2006 y 2010, coordinó una plantilla de 3,400 personas y administró un presupuesto de alrededor de mil millones de dólares al año. Estuvo a cargo de la política educativa del sector y de la operación de los servicios educativos federales, que abarcan a cerca del 30 por ciento de una matrícula total de casi 5 millones de jóvenes. La principal política diseñada e impulsada durante su gestión fue la Reforma Integral de la Educación Media Superior, que creó el Sistema Nacional de Bachillerato.

Al concluir ese encargo fue Director del Instituto de Innovación Educativa del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey entre 2010 y 2013, donde destaca la creación y publicación del Índice de Progreso Educativo. Ha sido consultor para el Banco Interamericano de Desarrollo —donde también fue economista de investigación entre 1997 y 2001—, el Banco Mundial, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, la CEPAL y UNICEF, entre otros. Es socio fundador del CEES y desde 2014 su Director General.